В нескольких кейсах этого года ярко проявилась идеология родителей - как они поощряют детей (сестер-братьев) играть вместе. Конечно, это системный вопрос. И, мы настаиваем, он касается не только организации игровых пространств и спальных мест, но и жизни в целом. Он касается взаимоотношений в семье. Если семья маленькая и квартира маленькая, то вариантов нет - все живут рядом и переплетены в бытовых отношениях и в жизненных пространствах. Если возможности растут, то детей часто рано рассселяют по разным комнатам. И если в подростковом возрасте для них это - благо, то в дошкольном - медвежья услуга. Здесь дети, их режим ритм и уклад жизни, еще очень зависимы от близости другого человека. Нам нравится аккуратно вникать в идеологию, уклад и потребности данной конкретной семьи, чтобы сработать на неё. Усилить то, что стремятся создать в своем доме родители и проконсультировать, если мы видим сбои и перекосы. Решение в любом случае останется за родителями. Наше дело - рассматривать варианты и комментировать, на что они работают. Было бы интересно обобщить десяток кейсов в этой связи и провести параллели. Но это в будущем, сейчас же расскажем про недавний любопытный проект.
В этой семье два маленьких мальчика. Одному на момент установки комплекса было около года, другому - 3 года. Один еще в большей степени живет и спит с родителями, другому на первом этаже привезут любимую кроватку-машинку, позднее он уйдет спать наверх, а на кроватку переедет младший. Под второй антресолью сделают зону для игр или хранение.
Комната по размерам довольно большая, примерно 4х4 метра. Все что наверху - домики, комплекс, мостик между ними - сделано на будущее и сделано для игр. Сделано - попросим заметить - в первую очередь в процессе ремонта (видите, полы еще укрыты, батареи и система вентиляции до конца не смонтирована, даже обои еще есть не везде). То есть сначала детям комплекс - потом остальная мебель. Чувствуете приоритеты?
Фасад домиков. Комбинация окошек, заборчиков, реек и глухих частей
Фасады одинаковые, симметричные и состоят из 6 сегментов каждый. Нижние сегменты - заборчики, один из них открытый, два - глухие. Сверху перед мостиком сегмент с вертикальными ограждениями. Около окна - сегменты-окошки, пропускающие максимум света. Мостик частично перекрывает окно и имеет от окна отступ, чтобы можно было проветривать комнату и мыть окна (хотя семья в большей степени доверяет системе вентиляции, которую подвели к каждому из домиков изнутри). По факту в домиках не будет душно ни с каких сторон.
Здесь мы сфотографировали внешний вид изнутри и из вне домиков. Видно, что из домиков мальчишки будут смотреть друг на друга, но со стороны подушек (когда со временем они перейдут в домики спать) лаз им мешать не будет. Сюда же, в зону изголовий, приведена вентиляция. Да и окно рядом, свежий воздух и свет будет в первую очередь доступен в изголовьях. Здесь идут трубы отопления, это не мешает встроить домики, просто каждый домик имеет отступ от стены с окном на толщину трубы. Рядом с трубой можно оформить полочки.
Самым необычным и интересным в комнате является сегмент с мостиком-переходом. Он сделан так, что его будет можно демонтировать со временем, продолжая пользоваться кроватками (по принципу окон со стеклопакетами, где меняется отдельный стеклопакет, а не все окно). Родители мальчиков рассуждали следующим образом. Мостик нужен на время пока дети маленькие, когда подрастут - уберем. Фасад закроем или откроем (по желанию ребенка).
Про мост между мирами. Разные технологии вязки и крепления сетей
Раньше, когда нам присылали в качестве референсов чьи-то рендеры с сетями, мы смеялись. Очень легко навязать сеть на картинке. Но как ее сделать в живую так, чтобы исключить колхоз, примеров было мало. Шнуровка сетей через балки с открытыми швами душу не согревала. Мы знаем одного мастера, который делал это интересно, но его конфигурация рам сильно определяла в проектных решениях и они были проще того, что хочется нам сейчас. Шнуровка вокруг рамы нужна и допустима для гладиаторской сети внутри системы лазанья. Там она оправдана - она имеет слабину и ее можно скорректировать по мере использования, плюс она упрощает транспортировку снарядов в другие регионы и их установку. Но это не уместно, если речь идет про домик или про кровать.
В 2025 году мы сделали много сетей на фасадах домиков и кроватей и, наконец, достигли уровня, который на текущий момент считаем совершенным. Мы сделаем в скором времени отдельный обзор, чтобы показать разные технологии вязки сетей и сделать их сравнительный анализ. А этот кейс попал бы в этот обзор трижды. Во-первых, сеть гнездо. Собственно сеть-гнездо и служит мостиком-переходом между мирами. Она вынесена из зоны лазанья для того, чтобы сделать само лазанье выше. И сделана на умеренной высоте (выверенной для этой конкретной комнаты до сантиметра). Но сеть-мостик здесь имеет еще и бортики, образованные сетью другого типа. Эта сеть связана вручную безузелковым плетением. Декоративным плетением, с чередованием оплётки вертикалями горизонталей с разных сторон. Это сделало сеть сложнее, декоративнее, если хотите - богаче. И, поскольку эти сети плетутся вручную, нам доступны любые цвета. Так что какие кейсы будут в следующем году - можно уже не только мечтать. Можно планировать и делать какие угодно. Ну и, наконец, гладиаторская сеть из толстого (10 мм) каната. Как водится, в обвязку, со слабиной. Так комфортнее лазать, так она не режет ножку. Три задачи - три разных плетения. А как же иначе, господа?
Зонирование комнаты
Ну и смотрите, что в итоге мы получили. Большое высокое, удобное пространство на входе в комнату. Пространство, где находится скалодром, гладиаторская сеть, рукоходы, высокие турники. Груша для папы (еще не распакована), йога-гамак, качели, лесенки, трапеция, кольца. Все снаряды, которые войдут в обиход детей на каждый день. Справа во всем этом великолепии помещается полноразмерный шкаф, который прослужит до юношеского возраста и вместит вещи еще парочки детей, если потребуется. Как и комната, кстати, в целом. У окна же - большая, светлая и интересная зона для игр. Мебель еще не завезена в эту квартиру полностью, ремонт на стадии завершения. Но мы получили приглашение в гости после новоселья, и будьте уверены - мы им воспользуемся. Нам не терпится увидеть как мальчики встретят свой новый мир. И мы настаиваем, что родители, которые строят детям мостики между их игровыми мирами, вкладывают силы не просто так. Награда им придет и она будет соответствующей. В мире, где принцип жизни "разделяй и властвуй" доминирует, принцип "объединяй и сближай" может быть стратегически более выигрышной перспективой. Дружным детям - больше интересных возможностей. Это не первая семья, строящая для детей мосты, в нашей практике (вот - другой). Но мы не можем сказать, что такие семьи часты. И мы рады помочь дружным семьям, потому что глубоко согласны с их идеологией.
Спустя три месяца...
Мы много пишем о детском лазании, но проблематика того, что мы делаем, намного шире. По сути к нам приходят с замером комнаты, которую требуется превратить в детскую. Иногда переоборудовать взрослую, иногда создать заново, иногда - встроиться в готовую. Мы благодарим наших заказчиков, которые пригласили нас в гости и подтолкнули на этот разговор - давно было пора. Спасибо вам, вы прекрасны!
Иногда мы ощущаем, что сражаемся с ветряными мельницами - мейн стрим в дизайне склонен рассматривать детскую как универсальную комнату, лишь немного отличающуюся от взрослой (принцип гостиницы, ребенок уехал - можно поселить взрослого). Есть и другой подход, активно развивающийся в Европе и Азии. Подход на стороне ребенка, выделяющий специфические потребности детей и пути их удовлетворения в повседневной жизни. Это подход Джин Айрес, Марии Монессори, Урсулы (Уллы) Кислинг. В Европе он известен под именем сенсорной интеграции. У нас - гуманистической педагогики. Эти авторы думают от создании пространства, которое стимулирует развитие органов чувств и вестибулярного аппарата ребенка. В первую очередь. Освобождение пространства достигается за счет вынесение из детской комнаты избыточного хранения, экранов, телевизоров, а иногда и письменных столов (уроки делаем с мамой на кухне). Но создание максимально насыщенной среды для движения, отдыха, игр и занятий.
Но хватит общих слов. Давайте закинем на обсуждение конкретику. 21 принцип по организации детской комнаты:
- Доступность игрушек. Храните игрушки в открытых ящиках или на низких полках, чтобы ребенок мог самостоятельно их брать и убирать.
- Спортивный уголок, позволяет ребенку выплескивать энергию в помещении.
- Минимизация визуального шума. Не перегружайте комнату обилием мелких деталей. Телевизор в детской комнате зло, а не благо.
- Использование натуральных материалов. Дерево, шерсть, хлопок и камень дают богатый тактильный опыт.
- Место для уединения. Создайте «укромный уголок» (домик или нишу), где ребенок может спрятаться и успокоиться.
- Гамак или качели. Нужны подвесные элементы незаменимы для тренировки вестибулярной системы.
- Разные фактуры пола. Сочетайте ковры с разным ворсом, циновки и коврики для стимуляции стоп.
- Тяжелое одеяло помогает детям расслабиться и лучше спать.
- Сенсорные коробки. Контейнеры с предметами разной фактуры должны быть в свободном доступе для игры.
- Цветовое зонирование. Цвета в комнате должны соответствовать характеру ребенка: спокойные тона в зоне сна и более активные в зоне игр.
- Освещение. Предусмотрите возможность регулировки яркости: от яркого света для игр до мягкого ночника.
- Мини-батут или матрасик для прыжков. Мягкие прыжки полезны для осознания границ и координации.
- Зеркало в полный рост. Помогает ребенку изучать себя и свои движения.
- Материалы для творчества. Организуйте место, где ребенок может свободно рисовать, лепить и экспериментировать.
- Зонирование пространства. Выделите зоны для сна, учебы и активных игр.
- Безопасность. Шкафы закреплены, острые углы минимизированы.
- Подушки разного размера. Большие напольные подушки можно использовать для строительства и отдыха.
- Музыка и звуки. Имейте в доступе простые музыкальные инструменты.
- Возможность трансформации под текущие нужды игры.
- Порядок через систему. Маркируйте коробки картинками.
- Участие ребенка. Привлекайте ребенка к обустройству комнаты, чтобы он чувствовал ответственность за свое пространство.
Вот так получается. И посмотрите семью, которая все это воплотила. И это очень здорово. Сейчас мы думаем о школе дизайнеров. О том, чтобы ввести в своем сообществе регулярные семинары и курсы про детей и их специфический мир и про то, что из этого можно и нужно учитывать при организации детской. Был бы вам интересен такой предмет? Стоит ли писать на канале больше про это? Что о подобных принципах думаете вы?
